三字经手抄报

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“春日暖,秋水长,和风吹,百花香。青少年,有理想,立大志,做栋梁…”为加强学生们的思想道德建设,传承中华美德,构建和谐校园,新学期开始,名山农场学校组织学生开展了诵读《新三字经》主题班会活动,收到良好效果。近年来,名山农场学校始终把德育教育摆在素质教育的首要位置,结合实际情况,以学生行为规范养成做为根本出发点,利用主题班会、故事会、手抄报、演讲、专题讲座等形式向学生们进行德育教育,使道德规范、理想情操潜移默化的改变着学生们的行为和生活。据了解,此次学生们诵读的《新三字经》是中华民族促进会主席高占祥通过对人生哲理、社会经验进行整理汇编,浓缩成236句、1416字的三字韵文,既生动活泼,又合辙压韵,既具通俗性,又富含哲理性,被誉为“既是一本启蒙的‘小书’,也是一册论述人生哲学、倡建和谐社会、弘扬中华文化的‘大书’”。《新三字经》自出版以来受到社会各界的广泛关注。在主题班会上,学生们通过集体诵读、分组讨论、个人讲解的方式,深刻明白了如何做人、如何做事、如何学习、如何尊敬师长、团结互助的道理,并教育他们读书、明理、诚信、奋进,使学生们的思想品德情操得到了提升,将读书、明理、做祖国的栋梁之才的信念纳入心中www.haoxyx.com防采集请勿采集本网。

三字经手抄报

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香九龄,能温席,孝于亲,所当执. 故事: 汉朝的时候,有一个叫黄香的人,是江夏(今湖北境内)人。年纪九岁的时候,就已经懂得孝顺长辈的道理。每当炎炎的夏日到来时,(黄香)就用扇子对着父母的

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校园安全三字经,手抄报内容。铃声响,慢起身。缓出门,稳步行。拐角处,停一停。下楼梯,脚放稳。行太急,会撞人。过马路,等一等。车太快,会伤人。进食堂,别乱撞。舀汤粥,别碰人。打开水,

  一、了解三字经

读书手抄报可以写三字经

 《三字经》与《百家姓》、《千字文》并称为三大国学启蒙读物(其中《千字文》存在《古千字文》、《叙古千字文》、《续千字文》、《新千字文》等不同版本)。《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产,它短小精悍、琅琅上口,千百年来,家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说,所谓“熟读《三字经》,可知千古事”。基于历史原因,《三字经》难免含有一些精神糟粕、艺术瑕疵,但其独特的思想价值和文化魅力仍然为世人所公认,被历代中国人奉为经典并不断流传。

   二、三字经简介

 《三字经》自南宋以来,已有七百多年历史,共一千多字,可谓家喻户晓,脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵,内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说,广泛生动而又言简意赅。《三字经》早就不仅仅属于汉民族了,它有满文、蒙文译本。《三字经》也不再仅仅属于中国,它的英文、法文译本也已经问世。1990年新加坡出版的英文新译本更是被联合国教科文组织选入“儿童道德丛书”,加以世界范围的推广,也是儿童的必背读物。 

三、三字经的作者

  《三字经》其书作者说法大致有四种:   一、明代黄佐《广州人物传》十,明末诸生屈大均《广东新语》十一,清代恽敬《大云山房记》  王应麟

二,都以为作者应是宋代末年的区适子;   二、清代邵晋涵诗:“读得贞黎三字训”,自注:“《三字经》,南海黎贞撰。”据此以为《三字经》为明代黎贞撰;   三、或者又有区适子所撰,黎贞增广之说;   四、世传王应麟撰,王应麟(1223—1296),南宋学者,字伯厚,号深宁居士。清代夏之翰《〈小学绀珠〉序》:“迨年十七,始知其《三字经》作者自先生(王应麟),因取文熟复焉,而叹其要而该也。”清代贺兴思《〈三字经〉注解备要叙》:“宋儒王伯厚先生《三字经》一出,海内外子弟之发蒙者,咸恭若球刀。”都明确认为《三字经》是王应麟所撰。 《三字经》具有识字、广见闻和灌输封建伦理道德观念,即传授知识与封建政治思想教育双重功能。书中文笔自然流畅,朴实无华,深入浅出,情真意切.此书中有段仅用三百多字便概括了中华五千年历史的变迁,历来备受赞誉。 《三字经》、《百家姓》、《千字文》,俗称“三百千”,而《三字经》后来居上。这里的“居上”殆源于数字顺序,未必便是根据三书之内容与作用的有意排列。但事实上,综其覆盖读者之广、 教育作用之深以及流传时间之久观而言,《三字经》 在中国古代蒙书教材中,不能不说是影响最大、最有代表性的书。 巍哉,《三字经》堪称“蒙学之冠”。

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