三部门发文规范外资语言类培训机构教学人员要有良好职业道德和...

来源:未眼观察    2020/2/19 12:04:50
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由中国人民银行和有关教育部门创立, 旨在测试并认定应试人员的金融专业英语语言水 企业建立起全球统一的管理标准。这个标准适用于人员的招聘、升迁、海外任职和培训

三部门发文规范外资语言类培训机构教学人员要有良好职业道德和相应资质

时间:2019-08-31 16:30:35 来源:珠海特区报     港澳在线 www.gangaonet.com 字体:大 中 小

因此它成为了生存语言和发展语言,对谁都不可或缺。国外把标准化的商务英语作为选择 外资企业工作的员工、身处国际商务环境的从业人员、要出国深造的人,有一定的英语基

新华社北京8月30日电记者30日从教育部了解到,为进一步推动校外培训机构健康规范有序发展,教育部办公厅、商务部办公厅、市场监管总局办公厅日前联合发布关于做好外商投资营利性非学历语言类培训机构审批登记有关工作的通知。

主要包括对外汉语教学理论和语言学、汉语、中国文学和中国文化知识;三是学习外语, 最多的是进律师事务做律师,但压力较大,需要考过司法考试;或进入金融机构,此类人员要

通知明确,外商投资营利性非学历语言类培训机构是指依照中国法律在中国境内登记注册设立、依法取得企业法人资格,从事营利性非学历语言类培训活动的外商投资企业,其校长或者主要行政负责人应当符合国家有关任职规定。外资语言类培训机构应当自觉遵守国家有关规定,坚持立德树人的根本任务,对受教育者加强社会主义核心价值观教育,增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。

因此,很多企业遴选新员工的标准是“专业基础扎实、思路开阔、英语良好、有点创意。 人员 人才行情:运营商中的服务类职位进入门槛较低,因此在有的地区移动、联通等公司

针对教师人员队伍资质问题,通知要求,外资语言类培训机构聘用的外国籍教学人员,应当具有良好的职业道德、业务能力和信用记录,具有符合语言教学特点的相关国际语言教学资质认证,并取得相应的外国人工作许可证;聘用的中国籍教学人员应当具有良好的思想品德和相应的培训资质。

工科类专业参加各级高级技工考试。 ? 语言表达能力:学校开设4种语言课程,英语口语 职业教育部、中等职业教育部和外语培训教育部,多次获得“无锡市教育培训优秀单位”

通知强调,外资语言类培训机构开展培训的,执行国家关于校外培训机构的有关规定,按照标准申请办学许可,由教育行政部门颁发民办学校办学许可证后,在市场监督管理部门进行法人登记,并应符合国家关于外商投资的有关规定。开展线上培训的,按照线上培训的有关规定执行。外资语言类培训机构的办学许可实行属地化管理,由县级教育行政部门负责审批、颁发办学许可证。请注意:本文为编辑制作专题提供的资讯,页面显示的时间仅为生成静态页面时间而非具体内容事件发生的时间,由此给您带来的不便敬请谅解!

针对市场需求,在教学品质、服务管理和市场观念上创新突破,形成了“迅速提高职业竞 培训中心”,成立初期是以珠江三角洲地区的外资、合资、民营企业的管理人员为对象,

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国务院各部委都是什么?最好包括各司还有各委员会

  国务院组成部门  中华人民共和国外交部  组织机构——  办公厅政策规划司亚洲司西亚北非司  非洲司欧亚司欧洲司北美大洋洲司  拉丁美洲和加勒比司国际司军控司条约法律司  边界与海洋事务司新闻司礼宾司领事司(领事保护中心)  港澳台司翻译室外事管理司涉外安全事务司  干部司离退休干部局行政司财务司  档案馆机关党委监察局国外工作局  服务中心  中华人民共和国国防部  (和军委一套班子)  中华人民共和国国家发展和改革委员会  组织机构——  1.办公厅2.政策研究室3.发展规划司4.国民经济综合司5.经济运行调节局  6.经济体制综合改革司7.固定资产投资司8.利用外资和境外投资司  9.地区经济司10.西部开发司11.东北振兴司12.农村经济司13.基础产业司  14.产业协调司15.高技术产业司16.资源节约和环境保护司  17.应对气候变化司18.社会发展司19.就业和收入分配司20.经济贸易司  21.财政金融司22.价格司23.价格监督检查司24.法规司25.外事司  26.人事司27.国民经济动员办公室28.重大项目稽察特派员办公室  机关党委  离退休干部局  国家物资储备局  中华人民共和国教育部  (一)办公厅  负责文电、会务、机要、档案、财务、资产等机关日常运转工作以及政务公开、新闻发布、来信来访、安全保密等工作。  (二)政策法规司  研究教育改革与发展战略并就重大问题进行政策调研;起草综合性教育法律法规草案;承办全国教育系统法制建设和依法行政的有关工作;承担机关有关规范性文件的合法性审核工作,承担有关行政复议和行政应诉工作。  (三)发展规划司  拟订全国教育事业发展规划;承担高等学校管理体制改革的有关工作;会同有关方面拟订高等教育招生计划和高等学校设置标准;参与拟订各级各类学校建设标准;会同有关方面审核高等学校设置、撤销、更名、调整等事项;承担教育基本信息统计、分析工作;承担直属高等学校和直属单位的基建管理工作;承担民办教育的统筹规划、综合协调和宏观管理的有关工作;承担高等学校的安全监督和后勤社会化改革管理工作。  (四)人事司  承担机关和直属单位、直属高等学校、驻外使(领)馆教育处(组)等干部人事工作;规划、指导高等学校教师和教育行政干部队伍建设工作;承担指导教育系统人才队伍建设工作。  (五)财务司  参与拟订教育经费筹措、教育拨款、学生资助的方针、政策;承担统计全国教育经费投入情况的有关工作;负责直属高等学校和直属单位国有资产、预决算、财务管理和内部审计;参与义务教育保障机制经费、有关教育专项经费管理;参与利用国际金融组织等对我国教育贷款的立项工作。  (六)基础教育一司  承担义务教育的宏观管理工作,会同有关方面提出加强农村义务教育的政策措施,拟订推进义务教育均衡发展的政策,提出保障各类学生平等接受义务教育的政策措施;会同有关方面拟订义务教育办学标准,规范义务教育学校办学行为,推进教学改革;指导中小学校的德育、校外教育和安全管理。  (七)基础教育二司  承担普通高中教育、幼儿教育和特殊教育的宏观管理工作;拟订普通高中教育、幼儿教育、特殊教育的发展政策和基础教育的基本教学文件;组织审定基础教育国家课程教科书,推进课程改革;指导中小学教学信息化、图书馆和实验设备配备工作。  (八)职业教育与*教育司  承担职业教育统筹规划、综合协调和宏观管理工作;拟订中等职业教育专业目录和教学基本要求;会同有关方面拟订中等职业学校设置标准;指导中等职业教育教学改革和教材建设工作;指导中等职业学校教师培养培训工作;承担*教育以及扫除青壮年文盲的宏观指导工作。  (九)高等教育司  承担高等教育教学的宏观管理工作;指导高等教育教学基本建设和改革工作;指导改进高等教育评估工作;拟订高等学校学科专业目录、教学指导文件;指导各级各类高等继续教育和远程教育工作。  (十)教育督导团办公室  拟订教育督导的规章制度和标准,指导全国教育督导工作;组织对各地中等及中等以下教育、扫除青壮年文盲工作的督导评估和检查验收;发布国家教育督导报告;组织开展全国基础教育发展水平和质量监测;承担国家教育督导团的具体工作。  (十一)民族教育司  指导、协调少数民族教育的特殊性工作;统筹规划少数民族“双语”教育工作;指导中小学生民族团结教育;负责协调对少数民族和少数民族地区的教育援助。  (十二)师范教育司  规划、指导全国中小学教师队伍建设;拟订教师教育标准和各级各类师范院校培养目标、规格及师范教育基本专业目录;指导师范教育教学改革和师资培训工作;会同有关方面拟订各级各类教师资格标准并指导教师资格制度的实施。  (十三)体育卫生与艺术教育司  指导大中小学体育、卫生与健康教育、艺术教育、国防教育工作;拟订相关政策和教育教学指导性文件;规划、指导相关专业的教材建设以及师资培养、培训工作;协调大中学生参加国际体育竞赛和艺术交流活动。  (十四)思想*工作司  承担高等学校学生与教师的思想*工作,宏观指导高等学校基层党组织建设、精神文明建设以及辅导员队伍建设工作;负责高等学校稳定工作和*保卫工作,及时反映和处理高等学校有关重大问题;负责高等学校网络文化建设与管理工作。  (十五)社会科学司  统筹规划和协调高等学校思想*理论课教育教学工作;规划、组织高等学校哲学社会科学研究工作,组织、协调高等学校承担国家重大哲学社会科学研究项目并指导实施;协调直属高等学校和直属单位出版物的监督管理工作,承担教育系统新闻电视的指导和协调工作。  (十六)科学技术司  规划、指导高等学校科学技术工作;协调、指导高等学校参与国家创新体系建设,以及高等学校承担国家科技重大专项等各类科技计划的实施工作;指导高等学校科技创新平台的发展建设;指导教育信息化和产学研结合等工作。  (十七)高校学生司  承担各类高等学历教育的招生考试和学籍学历管理工作;指导地方教育行政部门和高等学校开展大学生就业指导和服务工作;参与拟订普通高等学校毕业生就业政策;组织实施国家急需毕业生的专项就业计划。  (十八)直属高校工作司  指导直属高等学校制定发展战略规划,规范并监督直属高校办学行为;承担直属高等学校管理体制调整和改革工作;配合有关方面加强直属高等学校领导班子思想*建设等有关工作。  (十九)学位管理与研究生教育司(国务院学位委员会办公室)  组织实施《中华人民共和国学位条例》;拟订全国学位与研究生教育工作的改革与发展规划;指导与管理研究生培养和学科建设的有关工作;承担研究生院的设置和国家重点学科的建设与管理工作;承担“211工程”、“985工程”的实施和协调工作;承办国务院学位委员会的具体工作。  (二十)语言文字应用管理司  拟订语言文字工作的方针、政策和中长期规划;组织实施语言文字规范化工作;监督检查语言文字的应用情况;组织推行《汉语拼音方案》,指导推广普通话工作以及普通话师资培训工作;承办国家语言文字工作委员会的具体工作。  (二十一)语言文字信息管理司  研究并审定语言文字标准和规范,拟订语言文字信息处理标准;指导地方文字规范化建设;承担少数民族语言文字规范化工作,指导少数民族语言文字信息处理的研究与应用。  (二十二)国际合作与交流司(港澳台办公室)  组织指导教育方面的国际合作与交流,拟订出国留学、来华留学、中外合作办学、外籍人员子女学校管理工作的政策;承担教育涉外监管的有关工作;指导驻外使(领)馆教育处(组)的工作;规划、协调、指导汉语国际推广工作,开展与港澳台的教育合作与交流。  机关党委负责机关和在京直属单位的党群工作。  离退休干部局负责机关离退休干部工作,指导直属单位的离退休干部工作。  中华人民共和国科学技术部中华人民共和国工业和信息化部  中华人民共和国国家民族事务委员会中华人民共和国*部中华人民共和国*部  中华人民共和国监察部中华人民共和国民政部中华人民共和国司法部  中华人民共和国财政部中华人民共和国人力资源和社会保障部中华人民共和国审计署  中华人民共和国国土资源部中华人民共和国环境保护部中华人民共和国住房和城乡建设部  中华人民共和国交通运输部中华人民共和国铁道部中华人民共和国水利部  中华人民共和国农业部中华人民共和国商务部中华人民共和国文化部  中华人民共和国卫生部中华人民共和国国家人口和计划生育委员会中国人民银行  国务院直属特设机构  国务院国有资产监督委员会  国务院直属机构  中华人民共和国海关总署国家税务总局国家工商行政管理局  国家质量监督检验检疫总局国家环境保护总局中国民用航空总局  国家广播电影电视总局国家新闻出版署国家体育总局  国家统计局国家林业局国家食品药品监督管理局  *生产监督管理局国家知识产权局国家旅游局  国家宗教事务局国务院参事室国家机关事务管理局  国务院办事机构  国务院侨务办公室国务院港澳事务办公室国务院法制办公室  国务院研究室国务院振兴东北办公室  国务院直属事业单位  新华通讯社中国科学院中国社会科学院  中国工程院国务院发展研究中心国家行政学院  中国地震局中国气象局中国银行业监督管理委员会  中国证券监督管理委员会中国保险监督管理委员会国家电力监管委员会  全国社会保障基金理事会国家自然科学基金委员会  国务院部委管理的国家局  国家信访局国家粮食局国家烟草专卖局  国家外国专家局国家海洋局国家测绘局  国家邮政局国家文物局国家中医药管理局  国家外汇管理局

原平市教育局的内设机构有哪些?

教育局内设机构有:办公室、人事股、基础教育股、综合股、科技股 (一)办公室 综合协调局机关重要政务、事务;负责文件运转、管理和重要文电的起草工作;负责局务会、局机关工作会议的组织安排并督办;负责新闻宣传以及文秘、档案、保密、信访、后勤行政管理、政务应急等工作。 研究教育改革与发展战略的并就重大问题进行政策调研;起草地方性教育政策、规定及实施办法;对局内和其他部门起草的有关教育的政策性文件负责提出审核意见;承办全市教育系统法制建设和依法行政有关工作;承担有关行政复议和行政应诉工作。 贯彻落实语言文字工作的方针、政策;组织实施语言文字规范化工作;监督检查语言文字应用情况;组织推行《汉语拼音方案》,指导全市推广普通话工作、普通话测试工作;承办忻州市语言文字工作委员会的日常工作。 参与拟定教育经费筹措、教育拨款、学生资助政策;编制中小学校经费的预算和决算;负责全局及中小学校经费的核拨、开支、管理;各级各类学校参与义务教育保障机制经费、有关教育专项经费管理;统计并监督全市教育经费投入和执行情况;负责全市教育系统的外资利用工作;负责中小学校的国有资产管理工作;负责有关工商税务、财务物价检查、内部审计等方面的协调工作;会同物价、财政部门拟定有关学校的收费项目及收费标准;负责全市教育基本信息的统计分析工作;管理原平市人民教育基金。负责农村公办中小学的财务核算。 负责全市教育基本建设和校舍维修改造工作;负责各学校重点工程的相关事宜;制订和检查校舍安全工程实施进度。配合审计作出工程预算。 (二)人事股(职称办公室) 承担局机关和直属单位的干部人事工作;负责全市教师工作,组织实施教师资格制度;加强对中小学教师工作的统筹、规划、管理,依法落实县级以上教育行政部门管理中小学教师的资格认定、招聘录用、培养培训、考核奖惩、调整流动等职责;指导教育系统人才队伍建设和教育干部培训工作。 负责中小学、幼儿教师初、中、高级专业技术职务晋升的推荐、评审工作;负责中小学、幼儿教师专业技术职务的学年度考核工作;协助市人事局进行专业技术职务的聘任及续聘工作。 指导大中专毕业生就业指导和服务工作;会同有关部门拟定全市大中专院校毕业生就业政策。 会同有关部门管理全市教育系统引进国外智力工作,开展与港澳台教育交流与合作的有关工作。 (三)基础教育股 承担义务教育、高中教育和特殊教育的宏观管理工作。会同有关方面提出加强农村义务教育的政策措施,拟定推进义务教育均衡发展的政策,提出保障各类学生平等接受义务教育的政策措施;负责落实义务教育办学标准,规范办学行为,推进教学改革;拟定普通高中教育、特殊教育的发展政策和基础教育的基本教学文件;规划全市中小学的教材建设和使用管理,负责地方教材的使用、管理和校本教材的审定工作,推进课程改革;指导中小学教育信息化、图书馆和实验设备配备工作;规划、指导中小学教师继续教育工作和骨干教师队伍建设,指导基础教育学校、教师进修学校和教师培训机构的教学管理、学籍管理和质量监控工作;审核、批准社会力量举办基础教育的各类学校的设置、更名、撤消与调整,指导社会力量举办基础教育的各类学校教育教学的管理工作;负责全市基础教育学校的勤工俭学工作;指导中小学校的安全管理。 指导中小学德育工作、思想*课的教育教学工作;指导中小学校共青团、少先队工作和班主任、辅导员队伍建设工作;指导中小学校园文化建设工作;规划、指导中小学校外教育工作;牵头协调全市教育系统安全管理工作。 指导各级各类学校体育、卫生与健康教育、艺术教育、国防教育工作;拟定相关政策和教育教学指导文件;规划、指导相关专业的师资培养、培训工作;协调、组织大中小学生参加体育竞赛和艺术交流活动;指导各级各类学校的军训工作;协助有关部门开展学校疾病防控、食品卫生工作。 (四)综合股 承担全市职业教育的统筹规划、综合协调和宏观管理工作,拟定有关政策规定;拟定中等以下职业教育教学基本要求和教学指导文件,指导职业学校教学改革、教材建设、教师培养培训和学生学籍管理工作;指导中等以下职业学校的德育工作、思想*工作和安全管理工作。 承担全市*教育和扫除青壮年文盲的宏观指导工作;指导农村*教育和城市、农村教育综合改革工作,会同有关部门指导职工教育、岗位培训和农民实用技术培训工作;指导全市社区教育工作;承担*中等专业学校教育教学管理工作,指导学校德育工作、思想*工作和安全管理工作;承担民办教育的统筹规划、综合协调和宏观管理的有关工作,牵头拟定民办教育有关政策;审批全市社会力量举办的非学历教育机构的设置、更名、撤消和调整工作;负责全市各类*学校的招生及*高等教育自学考试工作。 指导全市教育督导工作,拟定督导评估方案和标准;督导下级人民政府、教育行政部门及其它有关部门履行教育职责;组织对全市中等及中等以下学校及其它教育机构教育工作的督导评估检查;组织开展全市基础教育发展水平和质量监测。 承担幼儿教育的宏观管理工作,拟定幼儿教育的发展政策;规划、指导幼儿园教师继续教育工作和骨干教师队伍建设;审核、批准社会力量举办幼儿园的设置、更名、撤消与调整,指导社会力量举办幼儿园教育教学的管理和安全管理工作;协助有关部门开展幼儿园疾病防控、食品卫生工作。 负责全市高考、中考的招生及*高考报名工作。 负责生源地信用助学贷款的管理工作;负责生源地信用助学贷款贷后管理工作;负责对应征入伍服义务兵役高等学校毕业生学费补偿和贷款代偿管理工作。 负责拟定、实施教育信息化规划及网络、计算机的相关管理制度;负责教育局电子政务系统的建设、管理及运行维护;负责指导基层学校及各股室电子政务工作;促进信息技术的推广应用。 负责教育局计算机软硬件的采购、维护和管理;承担教育局网络的规划、建设、运行、管理、维护等,保证教育局办公网络的安全稳定运行,指导基层学校校园网络的规划、建设、运行、管理、维护等。 (五)科技股 编制重大科技攻关和重点实验室项目的计划及相关经费的安排。 研究提出科技体制改革的政策和措施;推动建立适应社会主义市场经济和科技自身发展规律的科技创新体制和创新机制;指导全市科技体制改革工作。 研究多渠道增加科技投入的措施,优化科技资源配置;负责归口管理科学事业费、科技“三项费”等有关费用的预、决算;促进科技风险投资机制的发展;负责管理科学器材的引进、购置。 负责规划科研机构的合理布局,审核市属全民所有制独立自然科研机构的组建和调整,积极推动科技咨询、招标、评估等中介服务组织的发展,推动生产力促进中心等科技服务体系的建设;促进高新技术产业开发区、高校和科研院所技术创业园、可持续发展试验区、星火技术密集区、农业科技示范园区等科技体系的建设和发展;负责全市技术市场的管理;归口管理民营科技企业,负责民营科技企业的资格认定;负责指导全市科技类民办非企业单位的登记审查工作,认定登记技术合同,会同有关部门仲裁技术合同纠纷,负责全市科技信息网络的建设和管理。 研究科技人才资源的合理配置,提出充分发挥科技人员积极性、创造科技人才成长良好环境的相关政策,组建和加强科技人才队伍建设。负责管理全市科技系统干部的培训工作。协同组织部门管理科技副乡(镇)长。 制定全市科学技术普及工作规划,大力推动科普工作发展。 负责全市科技统计工作和科技保密工作,管理全市科技信息、科技新闻发布。 归口负责管理国际科技合作工作,组织对外科技的交流、合作,组织实施国际科技合作项目;会同有关部门负责技术引进、技术出口审查工作;审核与协调民间科技合作交流项目;协助有关部门管理科技系统的*工作。 指导各乡(镇)的科技工作。

请问谁知道金融英语证书和托业英语考试对于金融行业来说哪个认可度更高

  金融专业英语水平考试是国家级行业性英语证书考试,由中国人民银行和有关教育部门创立, 旨在测试并认定应试人员的金融专业英语语言水平与实际运用英语处理业务的能力。  金融专业英语水平考试要求应试人员具备在金融业务中较熟练地运用英语的能力。参加本考试的应试人员应掌握7000基础英语及金融专业 英语词汇,熟悉基本的业务概念和术语及一般的业务程序和原理,能听懂日常会话和一般的业务交谈,具有在篇章水平上运用英语基本语法知识 的能力,能看懂与会融业务有关的一般文字材料,拟写一般的业务文件。考试涉及的业务范围主要包括:经济及金融基础知识、贸易和非贸结算、信贷、会计、资金交易、外汇管理、银行法律知识等。考试包括听力和笔试两部分,主要测试应试人员 运用英语处理日常银行业务的能力:其中听力部分(占30%);包括简短会话、报告、陈述、访谈、讨论、电话通讯对话、接待客户、介绍业务、提供服务 等;笔试部分(占70%):包括各种图表、备忘录、财务报表、留言、行情表、业务函电、简历、广告、业务简介等。考试每年举行一次,时间在每年五月,考试时间为150分钟,其中听力30分钟。  中国人民银行与国家外专局已就金融专业英语证书考试(FECT)与出国培训备选人员外语考试(BFT)达成协议:FECT考试合格后,可直接在所在地区BFT考点报名参加BFT口语测试,口语成绩将与FECT成绩综合计分,合格者获发BFT相应级别的证书。  考试证书可作为在金融部门从事相应的涉外业务工作、参加涉外培训、职称评定和各类毕业学生进入金融部门就业等方面的参考依据。考试对象为金融系统(包括外资、合资银行及非银行金融机构)的从业人员及一切有志于金融事业发展的人员。  “托业”考试(TOEIC,Test of English for International Communication)是由美国教育考试服务中心(ETS)专为跨国企业开发的一项英语交流能力测评,旨在测量母语非英语国家职业人士在工作环境中的英语交流能力。目前,“托业”考试由劳动和社会保障部职业技能鉴定中心引入中国,并根据”托业”考试成绩向考生核发中国职业英语水平等级证书,表示对考生英语交流能力的官方承认。  “托业”考试一经问世,就被迅速应用于全球商务领域,并成为全球最大的国际英语考试。下面的一组数字可以给我们直观的印象:  1. 通行全球60多个国家;  2. 应用于5300多家跨国企业;  3. 全球每年300多万人次的考试量(相当于托福和雅思全球考试量总和的两倍以上)。  “托业”之所以受到广泛关注,就在于它的独到之处。它以其权威的成绩分析理论和量化的评分系统,帮助跨国企业建立起全球统一的管理标准。这个标准适用于人员的招聘、升迁、海外任职和培训等安排,大大提高了工作效率和标准化程度。随着中国进入WTO,北京申奥、上海申博的成功,中国与其它国家间的交流将得到空前的加强。国内企业为了加强在国际舞台上的竞争力,在迫切需要提升员工的英语交流能力的同时,也需要按照国际标准来设定用人政策,这样一来,“托业”自然成为了它们的首选。  由于“托业”考试并不是基于特定教学大纲的考试,所以没有及格不及格之分。要达到什么分数是由用人单位来决定的。可见,“托业”考试不仅可以帮*生准确地衡量个人的英语水平,同时也会使他/她了解实际工作中对英语交流的要求,这对求职者尽早发现自己的不足并努力加强提高自己的英语水平是大有裨益的。  综合上述我认为相比之下托业英语认可度更广更高些

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