@厦门学生:你的校服有新规,学校决定制服款式!另外,外籍学生不再...

来源:城市捷报    2020/2/21 6:45:20
责任编辑:王强
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我国的校服一直都很普通,可以说是很保守了,这其实也没什么不好,不影响学习,只是不是那么出彩。 近年我国校服也有改变,从妈妈时代,颜色都不怎么变化到已经尝试过多种颜色搭配,像我小学一直一套校服不变,知道毕业,初中就开始变化,初一穿

学校决定制服款式 鼓励实行一校一款

我记得我上学的时候也喜欢特别一点 总是想着和别人不一样 尤其是把衣服弄得乱七八糟 比如我把袖子给改成泡泡袖 又把好好的T血弄上亮片 我现在想想挺幼稚的 我觉得你如果真的想改就把它改得合体一点 比如裤子下面是松紧的缧挺慌你可以改成阔腿的

市教育局昨日发布的《关于进一步加强中小学校学生校服管理的通知》说,采购单位在组织校服招标采购时,要在合同中约定校服执行标准应符合国家和福建省相关标准要求。

校服 (学生服装) 编辑 校服 [1] (拼音:xiào fú)是学校规定的统一样式的学生服装,中小学学生普遍穿着。 校服最早起源于欧洲。学校为了规范管理,统一的着装。一般在学校的重大活动中会要求学生统一着装,一般学校校服有该校校徽,也直接影

《通知》要求,教育部门要联合市场监督管理部门,每学期至少开展一次校服质量抽检。

学生统一穿校服不是形式上的做法,而是可以带来很多好处,下面介绍一下 让学生统一穿校服,有利于培养学生的团队精神,强化学校的整体形象,增强集体荣誉感。为此,国家教育部在1993年就下发文件,要求加强中小学生着装工作。穿校服可消除当前越

倡导公办中小学校实行学生统一着装。学生和家长购买校服应坚持自愿原则,学校不得对购买套数进行规定,不得强制学生购买。对建档立卡等家庭经济困难学生,采取多种措施免费提供校服。

日本大多数的学校已经把男生校服变成了西装,男生西式校服上身可分西服(常见棕色和藏青色),衬衫(秋冬季节也有开衫毛衣或背心内搭),蝴蝶结或领带,下装为花格裤或西裤。 日本校服成功之处在于款式设计:男生校服阳刚帅气,女生校服娴雅可爱

校服款式分为运动装和制服两大类。制服款式由各校自行决定,鼓励实行“一校一款”,展现学校文化特色。学校应广泛征集师生及家委会意见。

图片什么的不方便发 因为大家都在上面 就算打马赛克也不太好。。。上网找找都有啦 我觉得运动服一般啦 制服在厦门市绝对算是很好看的啦! 然后校服就是运动服是天天穿 制服实在星期一升旗或者重要场合穿着 学校在海沧 地大 学校面积大 环境放心

校服款式一经确定要保持相对稳定,不得随意更改,减少家长的重复支出。

一、高中校服一般分两种:制服、运动服。 有些学校规定学生进出校门只能穿著制服,言下之意,体育服只能在学内穿著,上下学的途中必须穿制服。当然现在这种「传统」愈来愈少,因为学生嫌麻烦向学校反映,学校多半顺应学生方便而逐渐开放。 二、

外籍学生在厦就读 不再需要开介绍信

不一样,校服是专门给学生穿的,校服有着他的意义:一是可以让每一个学生感到在学校里都是平等的一员,不管是富有的,还是贫困的,这对学生的成长是有利的;二是穿上校服学生对自己有一个定位,不管是在校内,还是在校外,都会因为自己是一名学生

今后,外籍学生在厦就读不再需要开具介绍信。外籍学生在厦就读可直接向就读学校申请,由学校直接受理。

没必要也穿制服,,但也应有大体要求。。。

外国高端人才在厦工作居留将更便利。即日起,不再需要单独开具海外高层次人才签证(居留许可)通知函,市外办已委托市科技局开设外国人来华工作许可受理窗口,在受理外国人来华工作许可时,对符合条件的外国高端人才(A类)一并开具海外高层次人才签证(居留许可)通知函。

首先必须夸一句:咱们学校的学生,穿啥制服都好看! 如你所见,咱们的校服大多都是西装革履,量体裁衣,统一定制(现在好想看个人意愿了) 没别的,就是精神! 学校还有一段时间规定必须正装上课 无论是老师还是学生 虽然之后不了了之 但那段时

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你说的那种制服是类似于韩剧的那种吗? 国内想也用那种制服 是不太可能啊! 大部分的学生校服直接是可以上体育课的 而韩剧中的不适合 所以综上所述我私人认为几率为0.01% 还有补充一句 在韩国东方神起代言过校服的 超帅

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因为在明治维新那会,全世界的现代学校可以说都是军校。我还见过当时法兰西帝国和普鲁士中学校的制服,那完全就是彻头彻尾的军服,而且学生最重要的课程就是军事体育课。日本沿袭了这一做法,所以男女学生穿的分别就是陆军和海军制服。比较一下

记者/编辑:颖娴

综合整理自厦门日报

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校服的校服种类

中国*的校服主要是运动服和统一*,只有少数学校的校服已更新为西式*。台湾、香港的校服通常为水手服、*或旗袍。

中国*的小学、初中、高中基本上都是以运动服为校服,颜色常以蓝色、黑色和红色居多,搭配一小部分白色或*。夏天的校服通常是短袖衬衫,有些学校的女生夏季校服是裙子。多数则为男女统一的裤子。对于一些冬季校服比较薄的学校,可在校服内增加毛衣等保暖衣物。部分学校还有春秋季校服,其厚度介于夏季校服与冬季校服之间,增加学生的选择余地。对于不同季节的校服,除特定场合外,学校一般允许学生自由搭配。

运动校服是作为中国*的主校服。另一方面,对于许多热爱运动的学生而言,他们更加愿意选择方便且舒适的运动型校服,同时这类校服价格更加便宜,可以随时锻炼,因此,尽管不时能听到要求校服改革的声音,但因为不符合实际,往往就不了了之。

北京

北京四中校服作为校园文化载体,在颜色体系上,以藏蓝外套、白衬衫、灰西裤为主,辅以经典的红色校徽及同色系领结配饰;在功能上,不仅能满足学生校内的学习生活,更充分考量四中学生参与不同场合与对外交流的着装需求。

北京师范大学第二附属中学

北京师大二附中始建于1953年,其校服采取传统的蓝白相间样式,校标是三色帆,很好地诠释了该校“尊重学生自主,倡导人文教育,重视环境熏陶,强调道德实践”的教育主张和“人文素质教育”和“自主性发展”的育人特色。

首都师范大学附属中学

首师大附中的前身是始建于1914年的成达中学,1978年由北京市确定为首批市级重点中学,2001年被评为北京市首批示范性高中校。 首师大附中的校服有深蓝、浅蓝、红色、绿色等不同颜色,依入学年份不同而采用不同的颜色。

北师大实验中学

学校建立于1917年,是北京市历史悠久的高级中学之一,校服以热情的红色为主,跳跃的黑白间色突出了实验中学学生积极主动的学校校风,环保健康的材质,更是考虑到青少年的健康成长。

*附中

*附中是一所享誉中外的著名中学,校服以白色为主色调,配以青春的红色,突出了附中学生积极向上的学习精神,与其 “全面发展+突出特长+创新精神+高尚品德” 的学校培养目标相匹配,承载了学校百年名校的厚重历史,赢得了社会的普遍赞誉。

广州

广州执信中学

广州市执信中学是孙中山先生为纪念朱执信而亲手创办的一所纪念性学校。1928~1968年曾为女子中学。执信中学的校服分为夏装、秋装、冬装,均以绿色与白色做为主色调,整洁干净,给人一种朝气蓬勃的感觉。

上海

上海初中统一校服

这套校服是上海旧版的全市公立学校(初中)统一的春秋季校服。仅有少数学校使用,属于即将退市的校服。该校服男生与女生的区别为男生版是翻领(也可做竖领打扮),配有肩章设计,上衣为白色拉链。女生版则是大翻领设计,上衣为*纽扣。因为使用时间较长,这套经典的蓝色校服在许多上海80后的心中成为初中的回忆。这套校服结合了肩章的元素与运动服的面料款式(收腰收袖)。

深圳

深圳中学统一校服

深圳中学统一校服分为夏装、秋装、冬装,夏秋装均为浅蓝色,冬装为深蓝色(接近于黑色)。这款运动校服设计时尚修身,面料舒适贴身,有效地提高了学生的审美水平,因此深受广大学生的喜爱,也充分印证了运动服做为校服的合理性和优越性。不少中学生毕业后依然将这款运动校服做为日常衣服进行穿着。

河南

河南宏力学校

河南宏力学校是一所集现代化寄宿制民办学校。校服分*和运动装系列,不仅能满足学生校内的学习生活,更充分考量该校学生参与不同场合与对外交流的着装需求,优雅的灰色西裤和毛衣衬衫组合,金色校徽,红蓝相间领结作为搭配,学院风十足,考虑到学生运动量大的特点,运动服采用了透气性好的材质。

四川

四川绵阳中学实验学校

藏色的*稳重典雅,蓝白相间的运动服充满活力,笔挺的设计,先进的工艺,如今YOOKNET校服,已是绵阳中学实验学校最好的展现载体和最美的风景。

浙江

浙江金华一中

金华第一中学创建于1902年,校服是黑衣白裤的经典搭配,辅以红领镶边,金色校徽。对其校园标准色的提炼与应用,YOOKNET校服很好的诠释了其倡导的“人杰地灵金一中,求实创新育英才”的育人理念。

河北

唐山一中

河北唐山市第一中学,是河北省首批重点中学,始建于1902年。校服具有民族与校园特色的中山装系列,合体的版型,立领的设计,与徽章颜色相呼应的金色纽扣,不仅能满足学生校内的学习生活,更充分考量唐山一中学生参与不同场合与对外交流的着装需求。考虑到学生运动量大的特点,运动服采用了透气性好的材质。

香港

香港校服一般是规定要穿白袜黑皮鞋,白袜不能有logo,而黑皮鞋的款式就应该没有严格规定。不过每个学校的规定都有所不同。

天津

天津市南开中学

1904年10月17日,由著名爱国教育家严范孙和张伯苓创办。它的校服以青莲紫为主,又增加白色的元素。*的上衣为紫色配有白色衬衫,女生是横格或斜格短裙,男生则是黑色长裤。 重庆谢家湾小学

重庆谢家湾小学校校服采用了红白黑色为主调,红色背心,白色衬衣,红色毛衣背心经典搭配,设计结合了学校的校园文化及中国传统文化,色彩的强烈对比展现出了孩子们的天真,活泼。

河南许昌三高

河南许昌三高十几年前的中小学生 都不爱穿校服,因为那时候的校服基本上都是宽大的运动服。而这一现象大大改观,各地的校服都越来越好看。

焦作一中

2010年10月,焦作一中于开始启动校服设计和制作工作。焦作一中借鉴外地市学校和兄弟学校的经验,采取公开招标的形式,以学生自愿的原则购买校服。学校将出台《焦作一中学生在校期间着装规定》,要求学生每周一上午,以及所有集会、大型活动(包括开学典礼、十八岁*仪式、种植感恩林仪式、毕业典礼等)中,必须着正装,课间操、体育课、户外实践课必须着运动装。

南京外国语学校仙林分校

2010年9月1日,南京外国语学校仙林分校的学生们在新学期开学仪式换上了崭新的统一校服。此次换装学校认为校服是学生这个特定群体的统一着装。

浙江温州第二外国语学校

2011年初,温州市第二外国语学校发下了英伦风的“城市第8区”校服 ,不再是和普通中国运动校服一样的代表了学生新风貌的校服。

浙江杭州市启正中学

苏格兰及膝中裙,蓝色钩边短袖,斜纹领带,格子短袖,藏青色五分裤……这是启正中学日前启用的新款夏装校服,充满英伦风。据学校政教处副主任表示,从30多套校服中,由学生优中选精,自主投票选出来,从向学生、家长征集方案,选定厂家到最终成品,前后花了10个月。2011年5月底,启正中学学生穿上了英伦国际校服。

广东顺德区

白色上衣,蓝色裤子,衣服上大写字母“SD”(顺德的拼音:Shun De)的统一字样,这是顺德所有公办中小学生校服最常见的统一式样。2012年5月,走在改革前沿的顺德区,为了“还政于民”,决定废除沿用9年之久的上白下蓝校服,走向西式校服。2012年5月23—29日,72套新校服在顺德城市网进行展示并让市民投票选出

女生校服:有的学校是一条白色连衣裙加蝴蝶结(比较正规的学校)。有的学校是浅蓝色旗袍(女校),有的学校是像日本那样的水手服(比较时尚有新意的学校)。冬季的校服有的学校是衬衫加领带,而有的学校还是连衣裙加蝴蝶结。袜子,有的学校的冬季校服可以穿黑色袜子。

男生校服一般学校是白衬衫加西裤,男生的校服花样并不多。

台湾校服

台湾受日本殖民统治时间较长,在一定程度上会受日本文化方面的影响,在校服款式上只能说是接近,但具体的每个学校的校服并不一样。

全台湾高中职共有471所,所有学校都有自己的西装校服与运动服校服,而且也有分长袖跟短袖,依季节换穿。运动服则依情况规定换穿。

台湾的高中高职学校有日间部跟夜间部学生,夜间部学生同样也要穿校服到校上课,有些学校为了区别日夜学生, 会将校服的颜色或款式设计的不一样, 所以一间学校可能会有两种不一样的校服。台湾的教育部并没有特别规定, 这些校服都是由各校自行设计的, 各学校为了突显自己学校的风格,都会很用心的设计校服, 有些学校更让学生自己设计校服,让学生发挥创造力, 例如,每2-3年举办校服设计比赛,然后将所有作品由全校学生投票表决, 选作品再给校服工厂量产。 除中国和越南以外,世界上有很多国家的校服均为一套平时穿着的正装*和一套体育课或参加校内体育活动之时穿着的运动装,个别国家亦有配相应皮鞋,其他国家也会规定鞋袜。学校设有*室。特定性别*一直争议的焦点,有的学校允许女学生可选择裤子或裙子。

【日本】

日本的大多数中学都有统一的校服,日本的校服对学生来说不仅仅是学校的标志,而且是时尚潮流的风向标。许多女学生毕业后仍然喜欢三五成群地穿着校服外出,可见她们对校服的喜爱程度。

日本女学生的校服,通过本身的魅力和媒体的大力宣传,得以在海内外声明远波。因为是根据水手*的样式而来,所以日本女学生的校服有一个好听的名字,叫做“水手服”。

与英国相似,日本冬季气温平均在5摄氏度左右,这种相对较为温暖的气候保证了日本女学生可四季皆着裙装而不觉得寒冷或不适。

日本各中学都要求学生在校期间穿*,体育课要换上便于运动的体操服,有的学校要求在体育馆里换上体育馆专用鞋。日本校服设计有着强烈的与时俱进意识,能够随着流行的变化,不断汲取时尚元素对校服改进,这种设计有效地提高了日本新一代年轻人的审美水平,也符合学生积极向上的现代意识。随着社会的不断发展,日本中学生校服在设计上逐渐汲取了流行元素,款式变得更为时尚。如女生冬季校服会配以统一的毛衣或者外套,下身无论冬夏,皆为膝上短裙。

3.各种校服及配套产品带来良好的经济效益

日本校服一般由校方委托专门厂家设计制作,一套校服通常在4万日元左右。

校服已经成为日本女孩们一种别出心裁的装束。许多日本女生在周末和放学后仍然选择穿校服,或者穿那些看上去与校服类似的衣服。有些女孩即使自己的学校没有统一着装规定也穿校服。

东京一家以出售各种年轻人的时尚生活用品而著称的商店迅速抓住了这个趋势,开始出售各种适合校服佩戴的丝带,效益非常好。

日本的中学相当于初中,高校则是高中(大学当然是大学).中学和高校校服女生一般会两种样式:水手服,西式(夏装为衬衫,冬装加西装).男生则是典型深色立领装,日本男生的校服是“诘襟”(つめえり)( “诘襟”通称“がくらん”,写成汉字便是“学兰”,这个“兰”字指的是荷兰的“兰”。江户时代称西服为“兰服”(らんふく)。

日本男生的*是“诘襟”(つめえり/Tsume–eri),有七成国中都采用黑色“诘襟”*,高校则有两成左右。这是学习院(旧宫内省设置的官立学校)于明治十二年(一八七九)带头指定的男生校服,七年后,东京帝国大学(东京大学)也指定“诘襟”为*,其他中学或大学跟着陆续效仿,所以“诘襟”的历史比“水手服”悠久,已有一百多年。

  但是当时只有都市区有钱人家子弟才穿得起“诘襟”*,一般大学生都是和服、下駄,再用风吕敷包裹课本、文具去学校。“诘襟”*在当时算是一种上流知识分子的服饰。昭和三十年代以后,大学生不再穿*,而是自由穿,“诘襟”就变成国中、高中男子的传统校服。

“诘襟”通称“がくらん/Gakuran”,写成汉字便是“学兰”,这个“兰”字指的是荷兰的“兰”。江户时代称西服为“兰服”(らんふく/Ranfuku),所有传自西方的物事都冠上“兰”字,“Gakuran”的意思就是学生用兰服。不知为何,这个词一直沿用至今。

黑色“诘襟”*扣子是金色的,上面刻有校徽。水手服分为领巾,领结(蝴蝶结?),上衣衬,百褶裙几部分.袖子则有长短之分,衣料也有薄(夏装),和厚(秋冬)两种.一般水手服的百褶裙是同一种色调.领巾与衣衬是可以分离,方便换洗.而领结有多种颜色选择.领巾上条纹一般为两道或三道.夏天着线色(白色),秋天一般着深色。西式校服可以分西服,衬衫,蝴蝶结或领带.下装男生为花格裤或西裤,女生的短裙一般是百褶裙,有的裙子有格子花纹.

无论是小学还是中学高中,袜子常见的是白和黑,深蓝几种,而且有些学校会在袜子上加有校标记(在校服上左胸也有标记)

日本的校服通常分夏装和冬装两种,有的学校还规定了秋装、外套以及背包的款式。校服一般由校方委托专门厂家设计制作,因为校服一旦定型就多年不变,所以校方与厂家的合作关系也是较稳固的。校服一套通常在4万日元左右(以女装为例,包括上衣、领带、裙子)。所以校服也是服装厂家的重要经济来源之一。日本校服的基本款式,女生为水手服、短裙加长袜,男生的校服类似中山装。85%的校服以深蓝色为基调。校服的基本作用是要体现学校校风和地域特色,此外还要学生爱穿而且不过分受流行时尚左右。深蓝色和日本人肤色相近,易于搭配,属于稳重宁静的颜色,穿着后给人清洁健康的感觉。

日本女生四季校服的基本特点:

开衫毛衣或背心毛衣+长袖衬衣+百折短裙+领带或蝴蝶领结+黑色或白色长袜+学生平底鞋=春季校服

短袖水兵阔领上衣+百折短裙+黑色或白色长袜+学生平底鞋,整体偏向白色系或者暗色系=夏季校服

小西装+开衫毛衣或背心毛衣+长袖衬衣+百折短裙+领带或蝴蝶领结+黑色或白色长袜+学生平底鞋=秋季校服

双排扣大衣+开衫毛衣+长袖衬衣+百折短裙+黑色或白色长袜+学生平底鞋=冬季校服

最传统的水手服,深蓝的布料,海军领口,基本上和当时的海军*没有太大区别,这样的*直到今天还很多见。

白色的袜子一定要堆在脚踝处,最早的时候还没有泡泡袜,穿的都是长长的直筒袜子,堆不好会很难看。领子的颜色和领结的打法果真决定了*的特色。

【朝鲜】

朝鲜的学生基本都是穿校服,男生衬衣配长裤,女生衬衣配裙子;有的女大学生的校服为民族服装。朝鲜服装的款式基本上跟随中国的潮流,在丹东工作的人员往往可以带回比较新潮又符合朝鲜习俗的服装。

众所周知,朝鲜经济困难,但平壤街头的市民并不如外界传言的那样营养不良、衣衫褴褛。

朝鲜的衣着两个特点:

(1)女性一年四季穿裙子,冬天会在大裙子里面穿棉毛袜或棉裤;

(2)全国没有一件牛仔装。

【韩国】

韩国人崇尚“勤勉、朴素、博爱”,脚踏实地、不浮躁、不逾矩、忠于职守。因此韩国人也非常注重*类服装。

1.校服款式的西化

尽管韩国气候四季分明,但中学校服并未因寒冷而舍弃男女生的性别差异,韩国女生冬季校服下身依然着及膝裙,以保暖的毛质紧身长袜代替长裤,这样既注重了校服的保暖性,又保证了款式的美观和男女校服的差别。

韩国校服在款式上较为西化,夏季上身为短袖衬衫,部分校服配以领带或领结,下身女生为及膝裙,男生为长裤;春秋校服上身为长袖衬衫,部分配以领带或领结,外罩各色西装外套或毛衣,女生下身为及膝裙,长厚毛袜,男生为长裤。各校的校徽一般以机绣的方式绣于校服上衣左胸位置。有些学校的校服还有统一的配饰,如帽子、长袜等。

韩国校服已作为成衣的一个品类在市场上参与商业竞争,并逐步形成特有品牌。校服制造商在销售中非常注意广告宣传,很多校服品牌不惜以重金邀请当红青春偶像作代言人,如SMAT品牌的校服就请当红偶像文根英为代言人。韩国校服的生产销售已形成较成熟的商业化运作模式,并且具有自己的品牌和风格。

【美国】

对校服的要求比较宽松,不同的州、不同的学校对学生服装的要求也不同,学生可以比较自由地选择符合自己个性的校服也有较少干脆不穿校服的学生。美国的一套校服大约要100美元左右。

【俄罗斯】

校服在俄罗斯历史上曾经历过多次波折。沙俄时期校服制在社会广泛实行,但十月*后,它被当做资产阶级的遗产被取消,此后又于1948年在斯大林统治时期开始恢复。苏联时期,男生校服为羊毛套装,有点像军装,颜色为深蓝色。女生穿褐色束腰外衣,袖口和衣领是白色的,外罩一件黑色围裙,头扎花边发饰。叶利钦执政时期,为体现自由化,俄罗斯学校1992年后逐渐废除校服制度。

【德国】

二战前德国校服非常普遍并受到纳粹的普遍影响,被认为是军国主义的标志。在1980和1990之间,校服近乎绝迹。一些学校又开始使用校服,是因为校服在学习方面的积极作用和防止攀比现象。

【泰国】

在学生着装方面的要求非常严格,从小学到大学都有规定的校服。泰国的学生基本上每人拥有3~5套校服,样式多年保持不变,每套的价格相当于人民币70~80元。

【英国】

校服款式经典,简洁大方,女生为裙装,男生为西装。校服虽好,但是开支不小,据统计,英国的家长们每年为子女购买校服的费用总额达10亿英镑之多。

【委内瑞拉】

中小学校规定学生必须穿校服,校服上印有学校的标记。每位家长每年花在孩子校服上的钱平均约为210美元。

【阿根廷】

公立学校学生上学一律在衣服外面罩一件白大褂,就像医院里的医生*穿的那种,教师(包括校长)也穿同样的白大褂,这就是全国统一的公立学校学生的校服。这个传统已有100多年的历史,是19世纪后期阿根廷教育家萨米恩托任总统时定下的规矩。这种校服的质地都是化纤或混纺的,价格在5美元到30美元之间。

【澳大利亚】

澳大利亚的校服主要是深蓝色西装、深灰色西裤、白衬衫和斜条纹领带,有些学校还规定男生必须穿系带的黑皮鞋和白袜子。上体育课的时候,男生还有专门的运动服,一般为白色T恤和深蓝色短裤。不论男女都要穿系带黑皮鞋和白袜子,平时都穿校服,上体育课的时才换运动服。

【马来西亚】

马来西亚是个相对保守的国家,因此大部分学校对男生的着装也有非常严格的规定,尤其是某些收费昂贵的私立学校,一身洁白的校服不仅没有一丝褶皱,质料也非常考究。相比之下,收费低廉的公立学校就比较随意一些,多为白衬衫配西裤或西装短裤。女生裙子要到膝盖以下,衬衣要遮住手肘。

【南非】

南非校服一如那里的蓝天白云,色彩鲜明,蓝天的颜色也是校服最喜欢采用的色系。南非是由阿非利康人和黑人组成的,所以校服颜色要兼顾到黑白肤色的特点,这种艳丽的蓝色既衬托了金发碧眼又提亮了巧克力肤色,一箭双雕。

【印度】

男生的校服在款式上比较统一,一般都是衬衫配领带和西裤,大部分学校都要求男生将衬衫束进西裤。至于校服的颜色和花纹,不同学校都有不同的设计。

【缅甸】

男生校服堪称东西合璧,上半身是白色衬衫,下半身是缅甸传统的“围裙”,脚下则是拖鞋。

【古巴】

男生的校服非常简单,上身也是白衬衫,下身则是胯部收紧、腿部宽松的休闲西裤,看上去似乎很适合跳桑巴。见右图。

【不丹】

男生的校服相当传统,穿在身上怎么看都像少林小子。正规一些的学校会要求男生穿上黑袜子与黑皮鞋。不丹作为一个宗教信仰非常浓厚的国家,即便是学生的校服也充满了宗教的特点。不过这宽大的校服到是让学生省了不少力:过去的不丹男生很少背书包,所有文具和书本都揣在怀里,衣服鼓鼓囊囊的。

不丹的校服看着真舒服,款式随意,棉布质感天然环保,很有自然型风格的感觉。颜色也采用了红蓝对比,提高了校服的醒目性,不过感觉真的很不像我们观念中的校服。

【阿曼】

男生校服同样具有很强的民族特色,一般男生穿着传统的白色长袍,从小学到大学都是一样的。

【赞比亚】

粉红色的男生校服实在不多见,赞比亚的男生们就穿粉红色的衬衫,配上黑色西裤和领带。

【越南】越南的女生校服白衣飘飘犹如仙女,校服款式很好地结合了越南的服饰特点,长衫长裤的校服很有禅意,令人清新无欲,好好学习。只是青春只能从无忌的笑脸中洋溢出来很可惜,被服装紧紧包住了。亚洲人心理通常更没有安全感一些,所以束缚拘束反倒是一种文化了。

【法国】法国的校服很有高级女装的感觉,剪裁特殊,长度含蓄。及膝是女士裙装最安全的长度,也最显正式和尊重。

穿校服的好处??

让学生统一穿校服,有利于培养学生的团队精神,强化学校的整体形象,增强集体荣誉感。为此,国家教育部在1993年就下发文件,要求加强中小学生着装工作。江苏省、南京市的有关部门也曾下发过类似通知,省里有关部门在几年前还专门成立了办公室,请来浙江等地的服装设计专业人员,参与校服的设计。南京某小学朱校长认为,穿校服可消除当前越来越突出的学生讲穿着、讲排场、互相攀比的不良风气,对一些低收入的学生家庭来说,并无坏处,所以虽说没有文件强行规定学校必须做,学生必须穿,仅是要求在有条件的重点学校推广,但好多学校还是做了自己的校服。朱校长还认为,现在学生与几年、十几年前的学生相比,更强调个性,追求与众不同,自我意识较浓,爱“酷”,而统一着校服自然压抑了这种追求,有违学生的天性,这恐怕才是学生讨厌穿校服的深层次原因 靓了自己更亮校园

有很多中学生认为穿校服很不方便,觉得穿便服比穿校服较好看,所以,他们都会不约而同的说中学生不应穿校服上学。但我却不同意这种看法,我觉得中学生是应该穿校服上学的。

校服对於中学生来说,就是身份的象徵,情况跟社会上不同职业的人需要穿著不同的*一样。例如*要穿著**,消防员需穿消防*等;同样地,学生自然便要穿著他们的*——校服了。这样,我们就更易分辨出不同阶级的人,还有他们的职业;当然,我们穿校服时,便更容易辩认出我们是学生了。

而且,穿著校服可加强学生的纪律性。除了说穿著校服整体上看来较为整齐外,还可时刻提醒学生,让他们认清自己的身份,不断留意自己的言行举止,如此,学生的纪律亦大大的加强了。

除此之外,学生穿著校服,对於学校来说,也会有一定的影响。学生穿著校服上学,除了看上来整齐,学生的纪律性提高,那所学校对外便得到一个良好的声誉了。所以中学生穿著校服上学,不是没有其好处的啊!

也许,有人会认为,中学生穿著校服,无疑是加强学生的纪律性,而学校亦能得到一个良好的声誉,但似乎太不方便,令学生有拘束的感觉,而且这要是一种身份象徵,一张学生证,不是可以代替吗?但我们可试想,我们会否经常拿著学生证给别人看吗?就像我们需要找*或消防员帮助及求救时,我们看到他们所穿著的*,即时的反应便是告诉我们,这便是我们需要找的人一样。要是我们穿校服,别人一看便知道我们是学生了,这就是人的即时反应。这不是更为方便吗?#所以,我们总不能认为中学生穿著校服没有好处,抹杀其好的一面呢! 小学生无所谓了,还没有形成自我审美的意识,呵呵,我是说中学生。从上初中开始,学校的校服就贼难看,那领导们还非得*着你穿。我记得有一次三中全校必须统一穿校服,是迎接什么检查,KAO,我那天还偏没穿,不光是我,有一大批抗旨的,然后校门紧闭,仅留个小门,一个个地检查进入,学生们全都被囤积在校门口,那时候黄河五路还没拓宽呢,直接造成了交通堵塞。后来下有对策,进去的同学把校服在旁边递出来换上这才进去。到北中以后,情况仍然是这样,有一阵必须穿校服戴校标,不然就不让进,我们的情况还差一些,后面几届就更严格了。昨天去北中新校,从餐厅楼拍完照回来,正好赶上他们下课,于是看到成群结队的浅蓝色校服同胞们迎面而来,唉,有些同情这些可怜的人们。

面对中学生应否穿校服上学的问题,我会不假思索地回答:「学生一定应该穿校服上学。」

我认为「一定应该」,并不是想奉承学校。而是因为学生穿校服是一种「美」的表现,亦同时代表了你是该校的学生。

当有来宾进入学校时,看见学生们都穿上整齐的校服,便会产生一份好感。而且一班穿上整齐校服的学生在操场上集队,那不是很美吗?

有人认为自己的校服不好看,老想穿便服回校。但我觉得买便服是浪费金钱的,同时亦浪费精神和时间,因为大部分人往往只喜欢穿名牌衣服,而这些衣服的价钱都是十分昂贵的;他们都是为了在同学和朋友面前表现自己,而这种行为是十分惹人讨厌的;我并不是叫人不要买衣服,但挑衣服也要花大量精神和时间,不如用这些时间来温习和学习,不是更好吗?

外国的学生大都是穿便服回校的,但这样会很容易被不良份子混进校内捣乱,严重的还可能会杀害老师或同学。为了保障老师和同学的生命安全,穿校服回校便可加强校园内的保安。

穿校服亦可以加强学生对学校的归属感,也是件很庄严的事。

此外,如果有学生在校外捣乱和犯错,而被师长见到时,也会得到应有的惩罸,避免破坏学校的形象及风气。

我觉得穿校服回校有很多好处,所以我会继续赞成及支持学生穿校服回校的优良传统。

代的中学生,大部份都不喜欢穿校服上学,他们觉得穿便服比较好看,而且又方便。

虽然穿便服有好处,好像很自由,一点束缚也没有,那多好啊!但我觉得中学生应该穿校服上学,如果中学生不穿校服,感觉上就不像是学生。很多人都议论这个问题。有人认为穿校服很死板,跟不上潮流,在这个二十世纪的时代,也要穿校服上学,那实在大老套了!又有人认为中学生应该穿校服上学,因为校服是代表了自己的学校,那学生不穿校服而穿便服上学,谁会知道你是一位中学生呢?其实穿校服使人感到一种团结的精神。

这种种的问题,令有些人喜欢穿,有些人又不喜欢穿。其实穿校服是好还是坏呢?好处是:令人感觉很整齐,有一份学生的亲切感,有感情和温暖的感觉。穿校服又可以分辨出你是哪间中学的学生,不会和别人混在一起。这样不好吗?

我觉得穿校服没有坏处。其实穿校服是好的,中学生是应该穿校服上学的。

将校服误当成*,近年我国的校服款式都有哪些改革?

我国的校服一直都很普通,可以说是很保守了,这其实也没什么不好,不影响学习,只是不是那么出彩。

近年我国校服也有改变,从妈妈时代,颜色都不怎么变化到已经尝试过多种颜色搭配,像我小学一直一套校服不变,知道毕业,初中就开始变化,初一穿白色杠,初二穿红色杠,初三穿黑色杠,已经有了年级的区分。

对于学生党来说,这可能是一件值得高兴的事吧?终于有人提到要把校服改美了,曾经的我们,总是幻想着我们穿校服的样子是这样的......

目前的校服样式确实普遍不太符合大多数学生党的审美,但是往好的方向说也不能完全说“丑”是件坏事,毕竟校服代表学生的平等,标识学校的不同与规范学校的管理等,但是毕竟是学生的一种符号,如果往坏处说,“丑”可能会影响学生的抵触心理,严重的话可能会影响到在校学习的积极性等方面,其实这都是夸张,穿什么衣服不能学习。

按理说学生统一穿着的校服没什么不好,不仅有利于培养学生的团队精神、强化学校的整体形象还可以增强学生们的集体荣誉感。可以说在目前我国现行的素质教育中起到了举足轻重的作用。而随着校服产业在我国数十年来的快速发展,市场也在不断的进行升级转型。政府对于校服改革的进程也在不断的加速,迫使校服企业不得不进行变革以求突破。

*更新的中国校服到底有怎么样的历史呢?我们一起了解一下。

*时期,校服是作为现代潮流的一部分而传入中国的,那时有校服的学校大多有西方教学背景,如北京的培华女中,上海的中西女中、清心女中等中学都有统一的校服,这些穿校服的女生,为当时的社会带来一股新鲜的风气,让大家眼前一亮,可以说是当时社会进步的一个重要象征。

四十年代末,校服不再是只有拘谨的款式,相对宽松的运动款也渐渐出现,不只是上课读书的学习时间,只要有活动,学生几乎都会穿上统一的校服参加活动。

六十年代到七十年代初,校服基本全是素色,或者干脆开始穿草绿色的旧军装

七十年代白衬衫搭配蓝裤子的样式开始流行。

八十年代,校服就比较混乱,风格不一,而且不是每个学校都有。

近年来,随着修改校服样式的呼声越来越高,小部分地区、学校也开始了对校服的改革。一些学生公认比较时髦,家长认可的校服基本都是受到欧美日韩等发达国家的影响,以西服、衬衫、马甲、短裙为主

在我看来,我国的校服款式一直都有变化和创新,不在拘泥于保守的运动服,也有了裙装和短裤,甚至有了领带和蝴蝶结的设计。

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www.haoxyx.com true http://getqq.haoxyx.com/g/3003/30037225.html report 17136 学校决定制服款式鼓励实行一校一款市教育局昨日发布的《关于进一步加强中小学校学生校服管理的通知》说,采购单位在组织校服招标采购时,要在合同中约定校服执行标准应符合国家和福建省相关标准要求。《通知》要求,教育部门要联合市场监督管理部门,每学期至少开展一次校服质量抽检。倡导公办中小学校实行学生统一着装。学生和家长购买校服应坚持自愿原则,学校不得对购买套数进行规定,不得强制学生购买。对建档立卡等家庭经济困难学生,采取多种措施免费提供校服。校服款式分为运动装和制服两大类。制服款式由各校自行决定,鼓励实行“一校一款
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