要求学生作文传递正能量,自己的灵魂又怎样?孩子,你不该走啊!

来源:东东五一
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传递正能量 自古以来,"正"一直被e69da5e887aa62616964757a686964616f31333337383838人认为是 正义、善良的意思。明朝于谦的《石 灰吟》--千锤万凿出深山,烈火焚烧 若等闲。粉骨碎身浑不怕,要留清白 在人间。是清正廉洁最具代表的古 诗。但"正能量"不知是何时流行的, 报纸、网络、电台向雨后春笋般传 播,而被社会认为"正"的人实在少的 可怜。近日一条微博在网上热传:上 海786路公交车的司机"正"的像安琪儿 一样纯洁、善良。 意思是说786路公交车司机为了 让一位盲人坐上未班车,每天的末班 车司机要晚下班三分钟,一直坚持了 三年。如果换了别的司机,就肯定不 会像这位用自已行动来传递"正能 量"的786路公交车司机一样关爱、帮 助盲人。正如这位司机说的一句话"决 不把你落下"让人心里暖暖的,这也传 递了786路公交车司机的"正能量"--为 人民服务的高尚品德。看到这儿,我 不禁想起去年过新年时,我坐开往外 婆家的长途班车,找了一个靠窗的位 子坐下来时,看见一位白发苍苍的农 村老爷爷,他穿着退了色的中山装, 脚穿解放鞋,头戴棉帽,挑着许多大 袋子正慢慢地向长途班车走来。我本 以为司机会下车帮那位农村老爷爷拿 行李,却没想到的是司机若无其事从 口袋拿出槟榔来嚼。过了几分钟,老 爷爷来到车门口,吃力地把行李往车 上搬,司机见那位农村老爷爷慢吞吞 地,说:"喂喂喂,那个糗老头,说你 呢,下去下去 行李太多了,不装。 "说着,司机竟拿起那位农村老爷爷的 行李正准备扔下车,这时,一位穿着 军装的叔叔实在看不下去了,大声对 司机说:"你,这是干什么?这位老爷 爷好歹也是乘客,也是你的长辈,你 不就是看他衣着很朴素,就瞧不起人 家,不就是行李占了地方,多买一张 票不就行了吗?"车上的乘客也纷纷指 责起这位司机。当叔叔帮老爷爷补票 时,司机说:"算了,免费。"说完, 司机帮老人把行李搬上了车。这样 的"能量"传递的是什么?真值得我们 去反思 "正能量"的传递不仅是个人的 事,还是整个社会的一种责任。如果 每个人都能像786路公交车司机传递 正能量----为人民服务;像50岁的天 津的哥马志刚拒收盲人的车费时说的 一句话:"我也不伟大,但我挣钱比您 容易点。",他传递的"正能量"是人人 关爱老弱病残,宏扬助人为乐之精 神;真希望大家都站在对方的角度多 想想的话该多好啊! 我在这里呼吁:"正能量"不仅要 向世界传递,更应该向学生传递,让 我们大家行动起来吧!,一件小事,但它却体现了人与人之间的关爱,反映的是爱的传递,它才以加速度发62616964757a686964616fe78988e69d8331333337383838酵,让我们感动,让我们温暖,因为它传递的是正能量,是一种强大的正能量。 犹太作家威塞尔曾说:“美的反面不是丑,是冷漠;信仰的反面不是异端,是冷漠;生命的反面不是死亡,是冷漠。” 曾经一度,因“小悦悦事件”、“彭宇案”……等极端事件,让我们有过道德下降的担忧和焦虑。同时,每一个善良而正直的人心中都深藏着一种渴望,渴望我们这个社会少点冷漠多点温暖,渴望人与人之间少点戒备多点相助。任由世事变迁,爱与善终是社会的主流、时代的潮流。从这件小事的加速度发酵、传播,不难看到它带给人们内心的触动和产生的共鸣。 大家对这种爱心产生温暖的感觉,源于人与人之间那种最为宝贵的理解和对善的认同。正是这种理解和认同,穿透了世间的冷漠与轻视,用一种将心比心,推己及人的心理,获得一种感同身受的情怀。 爱心,被看作是人类最珍贵的情感,最高尚的情操,是人类良知的生动展示,是社会文明的重要标志,也是中华民族传统美德的集中体现。古人云:人之初,性本善。其实,我们每个人都不乏善心和爱心,只是在等待一个被触发的机会。当一个人被感动之时,也是他的爱心和善心被触发之时。让人“一看就暖和”的温柔,这是激发了我们内心柔软与善意的温情。 总有一种力量让我们热泪盈眶,总有一种感动让我们深刻铭记。 央视主持人张泉灵评论,“总希望自己是这温暖链条上的一分子,让这样善的传递不在我身上断掉”。正如有人认为,此事释放的是“正能量”,自己看到了,有责任传递下去。 在现实中,“正能量”带来的正效应确实不少。我们身边有阿里木带给我们的感动,他靠卖烤肉资助贫寒学子,而不少人专程去“捧场”,这里面有感动,也有“正能量”的传递。 社会需要爱,时代呼唤爱。对善行、对爱心的感动,存在于每个人的心中。但很多人缺乏的不是感动,而是一种显示感动的勇气,一种传递感动的行动。传递感动,就是“正能量”的传递。爱心无价,不分大小,“正能量”也没有强弱之分。爱心是春风,可以温暖生活的每一寸空间;是火炬,可以照亮社会的每一个角落。爱心是担当,是奉献,也意味着收获。爱心照亮四周,同时也温暖自己,帮助别人也就是完美自己,升华自己,幸福自己。送人玫瑰手留香,那是一种心灵的沟通、相互的给予、共同的追求。 我们不盲目伟大,我们只做伟大的一个分子,我们的社会就会伟大,我们的民族就会伟大,我们的国家就会伟大,让我们一起传递正能量,传递正能量 正能量其实是一种积极向上,乐观阳光e5a48de588b662616964757a686964616f31333337383838的态度,它就好比是一杯酒,喝一口,令人陶醉,浓浓的醇香,令人回味……——题记 现在报纸、电视上总会报导一些新闻“XX因被撞之后未能及时抢救,失血过多而死”“XX因扶摔倒老人,而被冤枉。”一条条悚目惊心的新闻,一张张惨不忍睹的图片,犹如鞭子,一下一下地抽打着我们的心。“小悦悦案”让我们看到人性的冷漠,“彭宇案”让我们看到世态的炎凉。道德之火在一点一点熄灭,只剩下了微弱的火光。我们的社会多么需要伸张正义的人,我们多么希望惨案少些,再少些。 终于,我看到了曙光:一些向人们传递着正能量的高尚的人。 龚金川,是一所小学的校长,十四岁痛失了一条右臂,但他身残志坚。一天早上,他正在江边晨练,忽听“扑通”一声,一个重物砸进江中。紧接着,他又听到了惊慌失措的呼救声,看到了江面上漂浮着几缕银丝。他仿佛意识到了什么,奋不顾身地纵身一跃,跳入江中。风呼呼地吹着,寒冬的残阳无力地照射在江面上,刺骨冰冷的江水向他袭来,可这并不能动摇他救人的决心。他用右肩顶起了老人,左手不停地划水。江水不断地向他涌来,犹如黄金巨蟒般缠着他。这对于身高仅165米的人来说,是一种极限一种挑战,可他全然不顾,套住好心人丢来的绳子,一直坚持到了江边,成功救起落水者。回到家,家人看到他那水淋淋的样子大吃一惊,而他则是轻描淡写第说了句:“掉水里了。”他的事迹打动了无数的人,一股正能量犹如一泓清泉,流进了每个人的心田。 忘不了那一天,泉州市宏福园内哀乐低沉,泉州市领导和许多素不相识的市民,纷纷赶来为一位逝者送行。他不是什么领导,更不是什么伟人,但他,却是市民公认的“最美公交司机”。因为,在他生命结束的那一霎那,他用尽全力踩住刹车,保了一车人的性命。尽管他英年早逝,但他的精神犹如一股正能量,春风般,吹拂每个人的心灵。 因为大人们以身作则,就连孩子也成为正能量链条上的一份子。江苏一小男孩上学时不小心刮了一辆私家车,由于等不到车主,他留下了一张字条。车主知道后,深受感动,不仅没要求他加倍赔偿,还免了他的所有赔偿。男孩所传递的正能量,拨动着我们内心深处的那根弦。 正因为许多人都加入了传递正能量的行列中,因此,快熄灭的道德之火,终于又熊熊燃烧……篇二:正能量,人之所需  纵观古今,多少人物尽付历史洪流,枯骨遗野名不经传者不胜枚举,唯有身怀正能量者方能名留千古,世人谓之风流人物。人需要正能量,由此方能修身齐家治天下,才能有所建树,不致荒废一生。伤www.haoxyx.com防采集请勿采集本网。

缪某某走了!她那纵身一跳瞬间打破了本就不平静的社会。我们惋惜,我们心痛,我们愤怒!是谁让这么个仅有11岁的花季女孩做出如此决绝的举动?

努力才会成功作文 童年就像一个沙滩,童年的事就像一个个五彩斑斓的贝壳,点缀了沙滩。我漫步在沙滩上,拣起一个漂亮的贝壳,往事如贝壳上的花纹缕缕再现。 二年级时,我上了奥数班。当时,我的成绩不算突出,因为上课时我不喜欢发言,不喜欢做

缪某某的班主任袁某某走进人们的视野。人们质疑她教学品位不端,收受红包、有偿办学习班、打骂学生等,也有置疑她教学方法不当,批改作业随意,她那一句“传递正能量”的批语,让孩子百思不得其解……是这个老师直接导致孩子自杀的吗?回答:不是!权威部门调查认定:没有证据显示在当日的作文课堂上,袁某美存在打骂、责罚缪某某的言行。但是,调查组也无法就缪某某自己翻越栏杆坠楼原因得出结论。或许袁老师不用承担法律责任,但道义上的责任能逃脱得了吗?你身为老师,在课堂下都做过什么?你心里最有数!孩子对你存有多么大的芥蒂啊?咱们再来看一下调查组对你的行为是怎么认定的:经过调查认定,袁某美曾经打骂学生、收家长红包、违规举办作文补习班等问题均属实。

星期四,顾老师叫我们全班打扫教室,有的扫地,有的排桌子,有的擦讲台,每个人都忙着完成自己工作。 负责擦瓷砖的是薛文清。在她的带领下个个“精兵强将”开始出马,她经过了全副武装之后,带上“工具”,就开始了擦瓷砖。她拿到了一块抹布管它三七

孩子之死你逃不脱干系。6月18日,江苏省常州市金坛区教育局发布通报,正式对坠楼女生缪某某班主任、金坛河滨小学教师袁某某展开调查。我们期待调查结果,如果属实,希望能依纪依规严肃处理。

早上起床,拉开窗帘,阳光撒进屋里,又是阳光灿烂美好的一天,我吃过早饭后背上书包来到了学校. 上午课外活动,老师带我们到操场上自由活动,同学们有的在跑步,有的在跳绳,有的在玩沙包,操场上一片欢声笑语! 我和几个同学在来回的奔跑着,玩着各种五花

德不配位,枉为人师。老师,人类灵魂的工程师,国家的未来和希望,学生的指路明灯。如果“工程师”灵魂不干净了,那他{她}又怎么能培养出优秀的学生来?好老师会让人感激一辈子,同样,差老师也会让人记忆一辈子。就在今天(6月19日)“20年后学生打老师”当事人常仁尧刑满释放了。常仁尧因为不满当年班主任对他的打骂,20年后偶遇老师对其进行报复,先是扇了老师4个耳光,后又朝其上身打了一拳。2019年7月10日,常仁尧因犯寻衅滋事罪获刑一年六个月,他当庭表示上诉。同年8月19日,洛阳中院维持原判。

微笑是一种正能量。它给人以勇气,给人以动力。帮助老奶奶过马路,她没说什么,但一个简单地微笑却是最完美的表达感谢的方式;天冷了,给妈妈披上一件外套,她那浓浓的眼睛里写满着幸福;教师节,当我们献上鲜花和水果时,他们句句感谢温婉含蓄;恋

今天又有记者对其进行了采访,他表示:以暴制暴的方式是错误的。如果有人和他有类似经历,一定要学会释怀。

传递正能量作文 正能量其实是一种积极向上,乐观阳光的态度,它就好比是一杯酒,喝一口,令人陶醉,浓浓的醇香,令人回味……——题记 现在报纸、电视上总会报导一些新闻“XX因被撞之后未能及时抢救,失血过多而死”“XX因扶摔倒老人,而被冤枉。”一条

我们确实不主张以暴制暴,那不是解决问题的正确方法。但是在这一事件中,老师还不应该好好反省吗?当年你就没有一点过错?世界没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨!你对学生好,他怎么会报复你?民间还有这样的讲法:一日为师终身为父!只要老师不做过分的事,学生一般不会轻易打老师的,谁知生活中就出现了这么不和谐的一幕!老师和学生都成了输家。

回到本案,如果你没有打过孩子,如果没有你背后“一大堆”的事情,学生怎么会对你有成见?看看孩子作业本上一道道划痕,那不是对你不满的一种控诉吗?你让学生作文要“传递正能量”,而你自己又做得怎么样?收受红包、打骂学生、私下授课……这是一名人民教师应该做的事吗?有部电影台词讲得好:牙长歪了还可以矫正,心长歪了就没个治!自己对待学生有没有偏见?问问自己的良心吧!反正我认为一个爱心满满的老师,学生是一定愿意跟他(她)沟通,他(她)遇到多大的问题都不会走绝路的。

孩子走得太可惜了,谁人不为之心痛?袁老师,或许你不用承担法律责任,但你的良心却要受一辈子的谴责!请你看看别的老师是怎么对待自己学生的吧。

有一位叫王金良的乡村老师,今年已经58岁了。在疫情期间,学生都在家上网课,但他发现35名学生每天都不能交齐作业,于是他就开始步行,挨家挨户给学生收发作业。早晨将批改好的作业步行送到每个学生家中,下午又将学生做好的作业收好拿回家连夜批改。为此,他每天两趟需要步行30公里路,风雨无阻。报道期间他已经坚持走了40多天,虽然很辛苦,但他却说:“现在孩子们的作业都完成得很好,我认为自己吃点苦很值得。”他的事迹也感动了家长,有位学生家长说:“王老师每天来送作业我们都很感动,现在孩子也能自觉学习了,王老师做了一个很好的榜样。作为家长,我由衷地感激王老师的付出。我的孩子遇到了一位好老师,真的很幸运。”

没人要求王老师这样做,但他做了。因为他热爱教师这个岗位,更热爱自己的学生,一个老师只有无私的爱才能获得家长、学生的尊重和爱戴。如果心中夹杂着私念,想捞点教学以外的好处那会令人不齿的。

我们相信老师这个群体,好老师还是多数的,他们受过高等教育,都有基本的素质,是非曲直应该分得清楚。但也应该看到,教育系统也确实存在少数人不检点的行为,他们犹如一块坏肉,满锅好汤都能给败坏掉。远得不说,就从今年上半年所暴露出来的问题来看,形势还是非常严峻的。从小学老师学术造假、大学教授和大学生辱国,到近期的复读生变应届生造假、农家女被顶替上大学以及校园暴力等事件,哪一件事情不让人瞠目结舌?尤其发生的小学生跳楼事件更让人对教育系统产生了怀疑。我们的教育究竟要向何方去?

教育问题,其实也是社会问题的反映。我们看问题不能独立地去看。当前,我们社会处在空前的社会变革之中,各种社会思潮纷至沓来,学校不是真空,一定会受到冲击。此时,有些教职员工和学生世界观、人生观、价值观发生了扭曲,拜金主义、享乐主义和极端个人主义思想盛行,他们一切向钱看,信奉有钱能使鬼推磨,平时不比思想、不比作风、不比学识,而是去盲目攀比房子、票子、车子!让这样的人去从事神圣的教育工作,他们能教育好学生吗?他们是在亵渎灵魂,是在犯罪!

缪某某的纵身一跳,那是对各类教育问题的强烈控诉!真正害死她的是不良的教育风气!

别的不说,就说素质教育问题,喊了多少年了,为什么小学生的心理还那么脆弱?缪某某之死不值得反思吗?当然家庭教育也有问题,孩子心理承受能力弱,没能帮助孩子进行心理疏导,也是导致孩子走向绝路的重要原因。

作为社会,更要反思,我们天天喊要重视教育,在实际工作中是不是真正把教育当大事来抓了?教师的社会地位、福利待遇是不是真正得到提高了?

尊师重教是我们中华民族的优良传统。没有这个传统,什么十年树木,百年树人,到头来只会一场空。文化是国家的脊梁,教育不强,国家永远也强大不起来,道理不言自喻。

重视教育,解决教育领域的问题刻不容缓!希望大家积极献计献策,为办好教育做出自己应有的贡献。

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最近网上热度比较高的一件事情,就是小学五年级的一个学生缪可馨坠楼62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333433636164。有关于这方面的文章,看了让人有些悲伤。一、有关于三打白骨精缪可馨的读后感这位五年级的缪可馨同学所写的是一篇有关于三打白骨精之后的读后感。其实文章整体写的还是很好的,但是仍然是有一些需要改进的地方,对于三打白骨精的读后感感想的一部分缪同学所写的意思就是这个故事告诉人们不要被表面的样子所迷惑,虚情假意只是伪善不要被蒙蔽。在现如今的社会当中,人们只是看着表面善良,其实内心都是有阴暗的一部分,而且会利用很多的手段和阴谋诡计去达到属于自己的目的。二、此前的作文是否传递了正能量?关于这篇读后感自己感想的部分,如果从人的真实感情方面出发是没有任何问题的,因为这是孩子真真切切的想法,也是符合所表现出来的故事内容的。但是作为老师,对于这样的读后感,应该是持怀疑的态度的,甚至是不应该进行鼓励。也就是说这种读后感放在考场上,其实是不能得分的。相比较之下,学生在考场当中的作文讲究的是内容的核心,而核心讲究的是积极向上需要传递的正能量,不然很有可能就会导致整个作文失去了分数。所以说这位老师在学生的这篇文章后面批阅着传递正能量。从老师教学的这个角度来讲,是没有任何问题的。三、老师所做的是正常的教学程序根据不断的深入调查,调查组也有回应,走访了很多的学生和老师,发现了当天课堂上并未出现老师殴打或辱骂学生的情况。所以说应将这件事情进行单独的处理,可以说是老师处理的不当,老师的整个教学程序是没有太大的问题的,难道说作为一名老师没有批改学生作业的权利吗?在网上关于这名老师的指责之声是一直都有的,而且还将这位老师以前的行为全部扯了出来,据了解老师是由出现体罚学生,而且还收礼的这种情况。关于这些问题到底是不是真的,还是要根据相关部门真实的调查核查以后。如果真的是老师在这方面有问题,那么一定会受到相应的处罚,但是这些事情在现在被爆出来是为什么呢?当一个孩子离开大家都很悲伤的时候,是想搞清楚原因,也避免再一次发生这样悲剧的事情。可是如果只是因为老师给孩子批阅的作文上写着传递正能量,那就没有什么可以说的了,因为老师的教学程序是正常的,并没有超出它的范围之内。在事情还没有完全水落石出之前,应该保持一个公正客观,这两天,在网上看到了关于常州市金坛区河滨小学五年级女生缪可馨坠楼的报道和几篇相关的文章62616964757a686964616fe58685e5aeb931333433636138,心里感到有点悲哀,首先我们来看一下事情的起因:常州市金坛区河滨小学五年级缪可馨同学写了一篇《三打白骨精》的读后感,单从文章看,缪同学写得还是很不错的,但是仍然有很多地方用红笔进行了圈画,应该是要做进一步修改。在感想部分,缪同学写道:“这篇故事告诉我们不要被表面的样子,虚情假意伪善的一面所蒙。在如今的社会里,有人表面看着善良,可是内心却是阴暗的,他们会利用各种各样卑鄙的手段和阴谋诡计来达到自己不可告人的目的”。读了《三打白骨精》有这样的读后感对不对?我认为从真情实感方面来说是没有问题的,因为这就是孩子的真实想法而且也切合故事内容。但是老师能不能对这样的读后感进行鼓励,或者说这样的读后感在考场上能不能得分?学生考场作文,是要讲究立意的,立意一般来说都是要求积极向上的,弘扬正能量的,否则可能失分。所以老师在学生的这篇读后感上批上“传递正能量”,从教学方面来说,并没有很大的问题。记得我读小学的时候,有一次写观察日记,我写的是《解剖青蛙》,为了让作文出彩,我是真的去解剖了一只青蛙,毕竟在农村,抓一只青蛙并不是难事,文章自认为写得非常好,很用心。期待老师看完之后能够给个高分,最好还能像平时一样在班上当作范文来念一念,让我得瑟一把。但是出乎意料的是,老师在作文上批了个大大的“0”分,后面写了几个字“要保护益虫”!后来老师找我谈话,首先是肯定了我作文的水平,遣词造句,文章条理都没有问题,但是青蛙是益虫,这样的文章立意不行,如果碰到一个较真的改卷老师,很容易失分,最后,老师让我回去,把“青蛙”改成“小白鼠”,作文改判了一个高分。从此以后,我写作文之前,首先就会考虑到文章的立意。老师在给我们讲作文的时候,也会反复强调一定要积极向上,尽量写阳光健康的一面。所以,如果单从这篇作文的这个“传递正能量”的批语中,就认定老师有重大失误完全是外行看热闹。换做是我,我也会让孩子把这个立意改一改,高考作文,因为立意不高而被判0分的例子还少吗?根据官方联合调查组的回应,他们走访了45名学生和3名老师,未发现当天课堂中存在辱骂,殴打学生的情况。所以如果独立地看待这一件事的话,也许老师有处理不当,但是教学程序并没有很大的问题。如果老师连批改孩子的作文的权力都没有了,那还要老师干嘛?当然,网上对于这位老师的指责之声不绝于耳,牵扯出很多该老师以前的种种行为,指老师有体罚学生的现象,有收受礼品的现象等等,这些事情是不是真的,自有相关部门去调查核实,如果是真的,相信这个老师也会受到相应的处罚,而且这些事情也不是现在发生的,为什么到现在才爆出来呢?一个孩子离去,大家都很悲伤,原因当然应该搞清楚,避免类似的事情再次发生。如果仅仅是因为作文被批“传递正能量”,我认为老师的做法可能有不当之处,但没有超出正常教学管理的范围,如果有其他原因,相信不久之后就会有相应的处理结果。在此之前,是不是应该客观理性一点?,并不是没有传递正能量,老师批语有些失当,她只是表达了个人观点,老师有失于师德,我觉得她的作文传递了正能量,老师的批语失当了,不应该对一个孩子这么严厉,我认为缪可馨的作文并非是没有传递正能量。老师的批语是失当的。学生看问题也只是片面,需要老师的正确引导,不能简单地说她没有传播正能量内容来自www.haoxyx.com请勿采集。

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www.haoxyx.com true http://getqq.haoxyx.com/g/3754/37548538.html report 10780 缪某某走了!她那纵身一跳瞬间打破了本就不平静的社会。我们惋惜,我们心痛,我们愤怒!是谁让这么个仅有11岁的花季女孩做出如此决绝的举动?缪某某的班主任袁某某走进人们的视野。人们质疑她教学品位不端,收受红包、有偿办学习班、打骂学生等,也有置疑她教学方法不当,批改作业随意,她那一句“传递正能量”的批语,让孩子百思不得其解……是这个老师直接导致孩子自杀的吗?回答:不是!权威部门调查认定:没有证据显示在当日的作文课堂上,袁某美存在打骂、责罚缪某某的言行。但是,调查组也无法就缪某某自己翻越栏杆坠楼原因得出结论。或许袁
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