我曾经为了提高女儿作文,给她买了不下十本作文书,什么思维导图

来源:冯中强
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我曾经为了提高女儿作文,给她买了不下十本作文书,什么思维导图(我督促看完的)、什么童话故事写作文(没看几页就不看了),还报了在线的课程,哎!心累。

思维导图在小学语文习作教学中的运用论文 一、思维导图在小学语文习作教学中的应用 (一)思维导图在小学语文习作教学中的应用 第一,帮助学生选材。在小学生学习阶段,因为刚开始接触习作,最大的问题就是无话可写,找不到写作素材。一方面是外

直到一个月前,给她买了这套《作文吴方法》,三册600多页,她3天就看完了,期末作文满分

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哦。现在放寒假了,她又看了一遍。

每个人都有一个梦想,一个远大的理想。包括我也是。我的奋斗,只为实现我的理想,完成我的梦想。 从小到大,我一直想当一名设计师。一名生活在舒适的环境里,无忧无虑的高级白领。 当一名白领,每天优哉游哉。让父母住在一个好的环境里,也算是

今天好奇,我就把这套书“借”两个小时,研究了下。

每当有黑管吹响那一首首优美动听的旋律,我心里就会不由自主地想起那件事: 以前,我吹黑管的时候,时不时发出刺耳的尖叫声,难听极了。用老师的话说,简直就是没有“管乐细胞”。只要我在家一吹,院子里的人都会捂紧耳朵,厌恶似的皱皱眉毛,这是

这套书,没有太多的文字、没有长篇大论的理论,是采用孩子爱看的漫画,孩子爱读的语言。

多看看书,可以激发你的灵感

用漫画形式,孩子爱看

孩子读得懂的语言,孩子能看完,方法能记住,写作文的时候能用上。

给各位家长看一个案例,看看这本书是如何教孩子特征描写的:

1、特征组合法-写你家的小动物(图1-5)

没看这本书之前是这样写的:

我家的狗身子长长的,有四条腿,嘴巴也长长的,嘴里有两颗尖尖的牙齿,一条尾巴毛茸茸的。

这样的狗是不是批量“造狗机”生产出来的呀,这是一条什么狗?你品,你细品。

这段描述,基本上是条狗都长这样嘛!

读了依然不知道“我家的狗”具体是个什么模样。

老师马上总结出问题:写什么应该就是什么,写什么应当像什么,写样子应该“抓住特征写”

给出的方法是:要学会“特证组合拳”

运用“特证组合拳”再来写一遍

特征一、通身黑毛、以致看不清面孔

特征二、脑袋两边各垂一片挺大的耳朵

特征三、半张的嘴耷拉出粉色柔软的舌头,随着呼呼喘息,滑溜溜颤动着。

那么现在你可以得出答案了吧?这是什么

没错,就是一条黑狗!

这套书,一个3册

基础篇:7招打好基础习作轻松得高分!特征组合法、动作分解法、运动变化法……

进阶篇:7招提高段位,满分拿下考场作文!中心发散法、新人登场法、一波三折法…

亲子篇:发表法、便签留言法、春节体验法……

如果你正在为孩子作文头疼,买了一堆作文书,孩子不看;报了学习班,提升依然不理想,我推荐您给孩子买这套书,希望您的孩子也能像我女儿一样,爱上看书,作文满分请注意:本文为编辑制作专题提供的资讯,页面显示的时间仅为生成静态页面时间而非具体内容事件发生的时间,由此给您带来的不便敬请谅解!

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