古诗成为小学生的心病,用《敕勒歌》举例,应该怎么学?

来源:偶尔也远行
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文/作业帮家长版

从2017年起,古诗成为小学语文学习中的重中之重。

如何去品赏一首古诗?如何去背诵一首古诗?如何在鉴赏古诗之美的同时又能让孩子答对题?

我们就来一首首跟着课本来详解这些必学古诗,和孩子一起学古诗,体会中国古代文学之美。今天解析的古诗是一年级下册的《敕勒歌》。

《敕勒歌》①

(北朝乐府)

敕勒川②,阴山 ③下。

天似穹庐④,笼盖⑤四野。

天苍苍⑥,野茫茫 ⑦,

风吹草低见⑧牛羊。

<译文>:

阴山脚下啊,有敕勒族生活的大草原。敕勒川的天空啊,它的四面与大地相连,看起来好像牧民们居住的毡帐一般。蓝天下的草原啊,都翻滚着绿色的波澜,那风吹到草低处,有一群群的牛羊时隐时现。

<知识点>:

①《敕勒歌》:敕勒(chì lè):种族名,北齐时居住在朔州(今山西省北部)一带。

②.川:指平原。敕勒川,大概因敕勒部族居住此地而得名。

③.阴山:阴山山脉,起于河套西北,横贯于内蒙古自治区中部偏西一带。

④.穹(qióng)庐:游牧民族所住的圆顶帐幕,即蒙古包。

⑤笼盖四野(yǎ):笼盖,另有版本作“笼罩”(洪迈《容斋随笔》卷一和胡仔《苕溪渔隐丛话》后集卷三十一);四野,草原的四面八方。

⑥天苍苍:苍苍:青色。苍,青,天苍苍,天蓝蓝的。

⑦茫茫:辽阔无边的样子。

⑧见(xiàn):同“现”,显露。

<鉴赏>:

这首诗作于南北朝,收录于《乐府诗集》。

北朝是指公元4——6世纪,我国北方少数民族先后建立的北魏、东魏、北齐、西魏、北周五个政权所经历的历史时期的总称。

北朝人民主要过着游牧生活,有许多民歌流传下来。这些民歌豪放爽朗、慷慨激昂、语言朴实、极富生活气息,表现了北方民族英勇豪迈的气概。现存的北朝民歌大约有60多首,大都收录在《乐府诗集》中。

其实,《敕勒歌》还有后六句:

男儿血,

英雄色。

为我一呼,

江海回荡。

山寂寂,水殇殇。

纵横奔突显锋芒。古文字版的《敕勒歌》

<敕勒族人与敕勒川>

“根据《魏书·高车列传》记载,敕勒人最早生活在贝加尔湖附近,属于以欧罗巴人种、白种人为主的民族,汉朝击溃北匈奴之后,敕勒与中原的汉人交往。公元 4世纪末至6世纪中叶,继匈奴、鲜卑之后,敕勒人和柔然人活动于中国大漠南北和西北广大地区,是魏晋南北朝时期活动在中国北方地区的游牧民族之一。”

公元五世纪初,北魏曾把贝加尔湖附近归顺的数十万敕勒人迁到漠南,敕勒人逐渐懂得了农耕。把漠南一带成为“敕勒川”。

敕勒族人用穹庐――蒙古包来比喻草原的天空,对“风吹草低见牛羊”的景色讴歌赞美,这样的审美情趣与他们的生活方式有着密切联系。穹庐是游牧异议的活动居室,牛羊和牧草是他们的衣食来源,对于这些与他们的生活和命运相关的事物,他们有着极深极厚的感情。所以我们说,他们讴歌草原,讴歌牛羊,就是赞美家乡,赞美生活,这首民歌具有浓厚的民族和地方色彩,原因也在这里。草原民族生活场景

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  诗中的神奇自然32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333332613737  一个独处的时候,总是偷偷的伤感,总是幻想着在一个宁静的地方,慢慢地死去。是诗给了我们生活的希望,就让我们跟着诗走吧!  跟着诗走吧!去那荒凉的边塞,看“大漠孤烟直,长河落日圆”的壮观,感受“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪”的苍凉,体验“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”的感憾。与古诗同行,神奇的自然是上帝赐给人类的礼物。  跟着诗游吧!游到那春江的边上,看三两枝竹外桃花,知春江水暖;观日出江花,江水如蓝;思“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眼”的愁绪;状“山随平野尽,江入大荒流”之境。与古诗同行,神奇的自然是心灵遨游的理想之地。  跟着诗飞吧!飞到那山巅,如柳宗元观“千山鸟飞绝,万径人踪灭”的孤寂;跟陶渊明过“种豆南山下,草盛豆苗稀”的农耕生活,伴李白品“相看两不厌,只有敬亭山”的留恋;同张志和赏“西塞山前向鹭飞,桃花流水鳜鱼肥”的优美;与杜甫观“宿含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”的深远。与古诗同行,神奇的自然是灵魂舒展的宽阔大地。  跟着诗跑吧!跑到大草原的《敕勒歌》中,“天苍苍,野茫茫,风吹草地见牛羊”,是多么让人神往!而白居易却以“离离原上草,一岁一枯荣”看出了生命循环的真理。与古诗同行,神奇的自然是心仪已久的旅行目标。  跟着诗飘呀!飘到那花的王国:“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”给你带来荷花的高洁:“墙角数枝梅,凌寒独自开”为你展现梅花的坚毅。与古诗同行,神奇的自然是天然的治疗心病的良药。  神奇的自然,无穷无尽,并不一定要身临其境。神奇的自然在诗中,虽远隔千山万水,却犹如近在咫尺,诗中的“春天”从前,爸爸总是一字一句一丝不苟地教我背诵唐诗32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333332613736宋词。我的背诗起始于一个鸟语花香的春天。那一天,爸爸教我背诵唐代诗人李白的一首“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少”。“嘻嘻,爸爸,这首诗的诗意我知道!”我兴奋地嚷着,“瞧,这首诗说的是春梦缠绵,不知不觉之中,天朦胧地亮了,醒来之后,只听见处处是鸟儿的欢声鸣叫,昨晚一夜的刮风下雨,有谁知道花被打落了多少呢?!”爸爸一听,笑逐颜开,额头上的皱纹舒展开了,用粗糙的手轻轻地抚摩着我圆乎乎的头。从此以后,我对诗产生了兴趣,一发不可收拾地背了好几首关于春天的古诗。“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”耶,这首诗我也懂的。有一棵碧玉似的梳妆成的高高柳树,千丝万缕嫩绿的柳枝都垂下了绿色的丝条。我们当中又有谁明白这细长的柳叶是谁裁剪出来的,乍暖还寒的二月春风似锋利的剪刀。这不就衬托出浓浓的春意了吗?“人闲桂花落,夜静春山空。”哈,这两句诗张飞吃豆芽——小菜一碟。在晚上,周围寂然无声,桂花悄然无声地慢慢凋谢,无限的静谧使春夜里的山更让人觉得空空荡荡的。读到“月出惊山鸟,时鸣春涧中”我又感觉到明亮的圆月升起来了,只只小鸟被皎洁的月光惊动,时不时从深深的山涧中传出阵阵清脆的鸟鸣。真是宁静淡薄而富有幽雅情致啊!杜甫有一首诗是《春运》:“肃肃花絮晚,菲菲红素轻。日长雄鸟雀,春远独柴荆。”背完之后,我从前两句中感受到了在春天里,花色鲜红,柳色嫩绿;从后两句中,我又体会出了日色渐长,春色淡远,鸟雀调嗽,独有柴禾。一路走来,诗一直跟随我左右,让我去抚摸诗中的脉络,去品味唐诗宋词那行云流水般变幻不定的语句吧......追问还有吗?越多越好追答诗中的大自然     有个地方;蓝幽幽的天空,清澈见地的湖泊,一望无际的旷野。 这里是天堂吗?不,在人间,就在你我身边这里是大自然。     我成为一只春鸟,在五彩缤纷的春天里我会想起《宿新市徐公店》儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。飞翔在天际,用清脆甜蜜的歌喉,赞颂对大自然的热爱。俯看世界,倾听生命,万紫千红的鲜花,缀着绿茵的草原。     我成为一棵树,在炎热的夏天里我会想起《初夏睡起》日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。仰望浮云,享受阳光。送来炎夏的第一场淋浴,无比爽快,无比清凉……       我成为一阵秋风,在金灿灿的秋天里我会想起《秋思》洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。 遥望远方,聆听自然。       我成为一枝梅,在寒冷的冬天里我会想起《梅花》墙角数枝梅, 凌寒独自开。天地一片苍茫,山河成冰川。有时几片雪花落在我身上。        白天不懂黑夜的美,却让月光洒下澄黄的影,给大自然留有休息的时间……       是无休止的物质追求,让人们失去了理智,恩将仇报。森林减少了,草原退化了,温度上升了,臭氧层破了--地球受不了!     面对这么美好的大自然,你们忍心去伤害它的一草一木,一鸟一兽吗?     面对生我育我的大自然,你们为什么不为自己的放弃行为而羞愧吗?内容来自www.haoxyx.com请勿采集。

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